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2023年文明校园创建自评报告精选12篇

文明校园创建自评报告1

环境教育对于社会与个人的发展具有非常重大的作用，因此我校积极开展环

境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，把“立足学校，扩展

家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节约、关爱、

和谐”八字绿色方针，让环境教育深入课堂、深入生活，师生同树绿色理念，实

施绿色教育，促进人与环境的相融相和与健康发展。

一、营造绿色环境，实施人文教育。

陵阳中心小学座落于举世闻名的陵阳河文化遗址北侧，始建于1956年，1996

年正式搬迁到此。学校占地64亩，总建筑面积43290平方米。现有21个教学班，

在校生968名。现有教职工66人，其中专任教师48名，市县级骨干教师、教学

能手20人。

学校在上级的领导与指导下，学校紧紧围绕“崇文尚德,以德立校,特色兴校”

的办学理念，确立“崇尚科学，追求真知”的校训、“民主合作，奋进创新”的

校风、“平等宽容，和谐互助”的教风、“善思好问，愉悦体验”的学风，先后

荣获“市级规范化学校”、“日照市优秀家长学校”、“县级课堂教学示范校”

等近30余项荣誉称号。

二、创建绿色学校，丰盈学校内涵

（一）健全组织机构，提供物质保障。

环境教育利在当代，功在千秋。学校重视环境教育，把创建绿色学校纳入工

作日程。成立创建学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划

与实施，并按计划一步步展开工作，明确任务，责任到人，保证了环境教育在决

策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。在全校形成了校长亲自管理，分管人员

具体操作，全体师生齐动员的良好教育局面。

（二）专题培训学习，提升教师认识。

为了加强师生对环境教育重要性的认识，提高环境教育的效果，我校通过组

织的环境教育专题全体教师进行培训，从中学到了必要的环境知识和开展环境教

育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个老师对环境教

育的认识与取得了不同程度的提升和发展。

（三）校园环境典雅，文化环保相融。

学校布局合理，校内绿树成荫，幽静恬美。学校注重绿化、美化、净化建设，

校内景观树木近千株，绿化面积达5千余平方米；校园文化建设格调高古，两座

校园雕塑昂扬向上，藤萝景观翠绿如荫；植物园树木、花草依时令生发，成为学

生实践活动的乐园；家乡文化墙彰显家乡历史悠久灿烂，环保墙展示蓝天碧水美

好愿景；学校的两条主路——尚德路、崇文路，古树遮日，意韵隽永；教学楼内

名人长廊、经典阶梯时时启智、处处育人。形成“两塑、两墙、两路、两坛、一

园、一架”的校园景观格局。

（四）开展环境教育，提高学生素养。

1、重视学科教学，渗透环境教育。课堂教学是学校教育的主阵地，因此我

们把环境教育与各学科课堂教学相结合，根据各学科的实际特点，挖掘环境教育

结合点，把环境教育与教学目标有机结合、有效渗透。比如在语文课中，《春天

来了》、《美丽的小兴安岭》、《海底世界》、《只有一个地球》、《桂林山水》、

《鸟的天堂》等课文，联系课文内容，激发学生热爱自然，保护自然；数学课中，

学生收集身边的环境数据，并把它们改编成数学问题进行解决，如“家庭日均使

用垃圾袋的统计”、“小区月用电量的粗略计算”、“一亿张纸有多厚”等，通

过这样的学习，即提高了学生的环境意识，同时又培养了自己解决问题的能力；

思品课中，让学生走进动植物的世界，培养爱护动植物的习惯；科学课中，老师