色彩基础知识教案.pdfVIP

色彩基础知识教案

一、教学目标

1、让学生了解色彩的基本概念，包括色相、明度、纯度。

2、使学生掌握色彩三原色、三间色的原理。

3、培养学生对色彩的感知能力和简单的色彩搭配能力。

二、教学重难点

1、重点

色彩三要素的理解。

色彩三原色、三间色的构成。

2、难点

色彩搭配的初步应用。

三、教学方法

讲授法、演示法、实践法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

同学们，今天咱们来聊一聊生活中无处不在的色彩。大家想想，每

天早上起床看到的世界，是不是五颜六色的呀？穿的衣服有各种颜色，

周围的建筑、花草也都有着不同的色彩。色彩就像我们生活中的好朋

友，它能给我们带来不同的感受。比如说，看到红色，可能会觉得很

热情、很有活力；看到蓝色，会感觉很冷静、很安静。那大家有没有

想过，这些色彩背后都藏着什么秘密呢？今天咱们就一起走进色彩的

世界，去探索色彩的基础知识。

（二）色彩的基本概念（10分钟）

1、色相

同学们，色相就是色彩的相貌，也就是我们平常说的各种颜色的名

字。比如说红色、黄色、蓝色，这些不同的名字代表的就是不同的色

相。就像我们每个人都有自己独特的长相一样，每种颜色也有它独特

的色相。大家看看教室里，能找到哪些不同色相的东西呀？（引导学

生观察并回答）

2、明度

明度呢，简单来说就是色彩的明亮程度。有的颜色看起来亮堂堂的，

像白色；有的颜色就比较暗，像黑色。在黑白之间，还有很多不同明

度的灰色。明度的变化会让同一个色相看起来有很大的不同。比如说，

浅红色会给人一种柔和、温馨的感觉，而深红色就会显得比较深沉、

稳重。大家想想，在一幅画里，画家是怎么通过明度变化来表现不同

的物体和氛围的呢？

3、纯度

纯度也叫饱和度，它指的是色彩的鲜艳程度。纯度高的颜色特别鲜

艳、浓烈，像我们画画用的鲜艳的颜料；纯度低的颜色就比较暗淡、

浑浊，有点像混入了其他颜色的感觉。比如说，鲜艳的橙色纯度很高，

而加了很多灰色调的橙色，纯度就降低了。大家说说，生活中哪些地

方能看到纯度高和纯度低的颜色呢？

（三）色彩三原色（10分钟）

1、接下来，咱们要学习色彩中非常重要的三原色。三原色就是红、

黄、蓝这三种颜色。这三种颜色可厉害了，它们是不能通过其他颜色

混合调配出来的。

2、我给大家做个小实验演示一下。（拿出颜料和调色盘，分别挤

出红、黄、蓝三种颜色）大家看，这就是红、黄、蓝三原色。现在我

把红色和黄色混合在一起，（进行混合操作）大家看看变成了什么颜

色？对，变成了橙色。这就是通过三原色中的两种混合得到的新颜色。

那黄色和蓝色混合会变成什么颜色呢？（演示混合过程）变成了绿色。

红色和蓝色混合呢？（演示）变成了紫色。像橙色、绿色、紫色这些

由三原色两两混合得到的颜色，就叫做三间色。

3、同学们可以自己动手试试，用小画笔蘸一点红色和黄色，在纸

上混合一下，看看能不能调出橙色。（学生动手实践，教师巡视指导）

（四）色彩搭配小练习（15分钟）

1、现在咱们来做个简单的色彩搭配小练习。我给大家一些简单的

图形，比如圆形、方形、三角形，大家可以用刚才学到的三原色和三

间色，给这些图形涂上颜色，看看能搭配出什么样有趣的图案。

2、大家在搭配的时候，可以想想，怎么让这些颜色看起来协调、

好看。比如说，可以把互补色（如红和绿、黄和紫、蓝和橙）稍微错

开一点使用，或者选择相近的颜色来搭配，营造出不同的氛围。

3、（展示一些学生的作品，进行简单点评）这位同学用了红色和

橙色搭配，看起来很温暖、很活泼；那位同学用了蓝色和绿色，给人

一种很清新、宁静的感觉。大家都发挥得很不错，通过这个练习，对

色彩搭配有了更直观的感受。

（五）总结（5分钟）

1、今天咱们学习了色彩的基础知识，知道了色彩有色相、明度、

纯度这三个要素。

2、还了解了色彩三原色是红、黄、蓝，以及由它们两两混合得到

的三间色橙、绿、紫。

3、大家也通过色彩搭配小练习，初步尝试了运用这些色彩知识。

希望同学们以后在生活中，能多留意身边的色彩，发现色彩的美，也

能用色彩来表达自己的想法和感受。

五、课后作业

1、观察家里或者学校里的一个空间，比如卧室或者教室，看看里

面的色