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2026年春季学期学校义务教育优质均衡发展创建工作任务分解清单

为深入贯彻落实国家、省、市、区关于推进义务教育优质均衡发展的决策部署，严格对照《义务教育优质均衡发展督导评估办法》及各项评估指标，扎实推进我校2026年春季学期义务教育优质均衡发展创建各项工作，明确工作任务、责任主体、完成时限和工作要求，确保创建工作有序推进、落地见效，顺利通过各级督导评估，结合我校教育教学实际，特制定本任务分解清单，请各相关部门、全体教职工严格遵照执行、协同发力。

一、创建工作总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进教育公平、提升教育质量为核心，聚焦义务教育优质均衡发展评估指标，补短板、强弱项、提质效，优化教育资源配置，规范办学行为，强化师资建设，深化教育改革，促进学生全面发展、健康成长，努力办好人民满意的教育，确保顺利完成义务教育优质均衡发展创建各项任务。

（二）工作目标

围绕义务教育优质均衡发展“资源配置、政府保障程度、教育质量”三大评估领域、各项具体指标，全面梳理我校创建工作中的优势与不足，明确重点任务和攻坚方向，通过本学期的集中推进，确保各项指标全部达到评估标准，健全优质均衡发展长效机制，推动我校教育教学质量、办学水平、管理能力全面提升，顺利通过区级、市级乃至省级义务教育优质均衡发展督导评估。

（三）工作原则

1.统筹推进、突出重点：统筹协调各项创建工作，聚焦薄弱环节和重点指标，集中力量攻坚突破，确保创建工作有序推进、重点突出；

2.责任到人、层层落实：明确各部门、各教职工的创建责任，将任务分解到人、落实到岗，形成“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员参与”的工作格局；

3.实事求是、务求实效：严格对照评估指标，客观梳理工作现状，杜绝形式主义，扎实推进各项任务落实，确保创建工作经得起检验；

4.动态管理、及时整改：定期对创建任务完成情况进行督查，及时发现问题、整改问题，动态优化工作措施，确保各项指标持续达标；

5.以创促建、提质增效：以创建工作为契机，补齐办学短板，完善管理制度，提升办学质量，推动我校义务教育优质均衡发展水平持续提升。

二、组织机构及责任分工

（一）创建工作领导小组

组长：校长（全面负责创建工作，审定创建方案、任务清单，统筹协调各项工作，督促检查任务落实，对接上级主管部门）；

副组长：分管副校长（协助校长，具体负责创建工作的组织、协调、推进，分管各专项工作组，定期召开工作推进会，解决创建工作中的难点问题）；

成员：教务主任、德育主任、总务主任、教研主任、各年级组长、各班主任、骨干教师代表、后勤工作人员代表（具体落实各项创建任务，做好本部门、本岗位创建相关工作，及时上报工作进展）。

（二）专项工作组及职责

1.指标攻坚组（牵头人：分管副校长）：负责对照评估指标，全面梳理我校创建工作短板，制定攻坚方案，督促各部门落实指标达标任务，收集、整理指标相关佐证材料，对接上级评估部门的指标核查工作；

2.教学质量组（牵头人：教务主任）：负责聚焦教育质量类指标，规范教学管理，深化课堂改革，提升教学效率，落实“双减”政策，加强教研教改，完善学生评价体系，收集整理教学质量相关佐证材料；

3.师资建设组（牵头人：教研主任）：负责聚焦师资配置类指标，加强教师队伍建设，落实教师培训、师德师风建设、教师权益保障等工作，规范教师教学行为，收集整理师资建设相关佐证材料；

4.德育管理组（牵头人：德育主任）：负责聚焦德育工作、学生管理类指标，完善德育体系，开展德育活动，加强学生行为规范教育、心理健康教育、安全教育，落实家校协同育人，收集整理德育相关佐证材料；

5.资源保障组（牵头人：总务主任）：负责聚焦资源配置类指标，优化校园环境，完善教学设施设备，保障办学条件达标，加强校园安全管理，做好后勤服务保障，收集整理资源配置相关佐证材料；

6.材料整理组（牵头人：办公室主任）：负责统筹创建工作各类佐证材料的收集、整理、归档，规范材料格式，编制材料汇编，做好材料的分类、保管、查阅工作，配合各专项工作组完善材料；

7.宣传报道组（牵头人：德育主任）：负责创建工作的宣传报道，通过校园广播、宣传栏、公众号、家长会等形式，宣传创建意义、工作进展、典型经验，营造全员参与的创建氛围，收集整理宣传相关材料。

三、具体创建任务分解（按评估领域分类）

第一领域：资源配置类指标（责任主体：资源保障组、各相关部门）

说明：本领域重点落实办学条件、设施设备、校园环境等指标，确保各项资源配置达到优质均衡发展评估标准，具体任务如下：

序号

具体任务

责任主体

完成时限

工作要求

佐证材料

1

对照评估标准，排查校园办学条件短板，包括教学用房、运动