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高中英语多模态语篇教学实践效果策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语多模态语篇教学实践的效果及其策略。通过分析当前高中英语教学现状，提出问题，并对多模态语篇教学实践的策略进行深入研究，以期为提高我国高中英语教学质量提供参考。

关键词：高中英语；多模态语篇；教学实践；效果策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语教学过于依赖传统教学模式

在当前高中英语教学中，许多教师仍然采用传统的“一言堂”教学模式，即教师讲解、学生听讲。这种模式在一定程度上忽视了学生的主体地位，使得学生在学习过程中缺乏主动性和参与感。具体表现为：

（1）教师在课堂上讲解过多，学生被动接受知识，导致学习效果不佳。

（2）课