《我不是最弱小的》素养教案（第一课时）.docxVIP

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我不是最弱小的

【教学目标】

1、认识“弱、末”等15个生字，能规范书写“母、吸”等10个生字。

2、分角色朗读课文，能根据萨沙和妈妈的对话，体会萨沙心里的想法。

3、理解课文内容，结合句子，边读边想象描写野蔷薇花的画面，体会描写的优美。

4、懂得保护比自己弱小的道理，并愿意在生活中付诸行动。

【教学重难点】

1、重点：①能够分角色朗读课文，理解课文内容，体会萨沙的心理想法，体会萨沙在妈妈引导下，从“被保护”到“保护他人”的成长过程。②能够结合语句，想象画面，积累优美的句子。

2、难点：理解“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的”这句话的深刻含义，懂得保护弱小的道理。

【教学过程】

【情境创设】开启爱的守护之旅：获取“守护之星”勋章。

第一课时

任务一：字词大通关

1、学生自由朗读课文。

出示自读要求：①读准字音，读通句子；

②圈画生字词；

③标出自然段序号。

2、了解作者。

苏霍姆林斯基，苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。

代表作品有《公民的诞生》《致女儿的信》等。

3、学习生字词。

（1）学生认读生字词。

（2）教师正音。

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