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小学道德与法治教学中提升学生核心素

养方法研究

摘要：小学阶段是培养与加强学生道德品质的重要时期，随着学生的年龄增

长以及思想的成长，教师对小学生的要求不断加强，小学生不仅要有良好的道德，

对法律知识也要有相应的了解。同时，学校也注重小学生全方面核心素养的提升，

提升学生核心素养可以依靠道德与法治教学，在小学阶段打好核心素养基础，对

学生未来的学习和成长有着深远的影响。

关键词：小学；道德与法治；核心素养

引言：小学生的心智还尚未成熟，因此，对于学生综合素质的形成与提升，

需要教师良好的引导，但是在道德与法治教学中，许多教师未对抽象的书本知识

进行转化，运用传统的讲授教学方式，对小学生进行道德与法治方面的知识的教

育。传统的教学模式，不能很好地提升小学生的核心素养，反而会造成事倍功半

的结果。因此，教师要创造出新颖和有效的教学方式，通过小学教师道德与法治

教学，提升学生的核心素养。

一、转换模式，提升学习兴趣

在传统的教学模式下，教师以口头讲解为主，但是小学生正处于生长发育的

时期，他们并没有形成良好的逻辑思维能力，教师的直接讲述对于小学生的接受

能力来说是有一定的难度的。教师应该突破传统的讲授的教学模式。利用好现代