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小学生礼仪教育校本课程教材

序我们为什么要学礼仪？

清晨的校门口，保安叔叔笑着对你说“早啊”，你却低头跑过去；

教室里，同学递来你忘带的橡皮，你接过就用，没说“谢谢”；晚餐

时，你举着筷子翻遍整盘菜，妈妈皱了皱眉却没说话……这些小事

里，藏着一个小秘密——礼仪不是“规矩”，是让别人觉得“舒服”的

魔法。

就像春天的风会让花儿展开笑脸，夏天的树荫会让行人停下脚

步，懂礼仪的孩子，会像小太阳一样，走到哪里都让人喜欢。这门

课不想教你“必须做什么”，只想和你一起找找“让大家舒服的小办

法”——比如一句暖乎乎的“您好”，一个亮晶晶的微笑，一次轻轻

的“我可以吗？”。

我们的目标很简单：做个“眼里有别人”的小礼童，把礼貌变成

习惯，把温暖变成自然。

课程说明

一、课程定位

本课程以“蒙以养正”为核心理念（对应我校“养正立人”的办学

宗旨），结合小学生“具象思维强、模仿力强、习惯易养成”的认知

特点，将礼仪教育融入“校园、家庭、社会、传统”四大生活场景，

用“小故事、小任务、小体验”替代“大道理、硬规定”，让礼仪从“课

本里的字”变成“生活里的事”。

二、课程目标（3-6年级适用）

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