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小学《道德与法治》考核方案

一、考核指导思想

小学《道德与法治》课程考核以《九年义务教育小学思想品德课和初中思

想政治课课程标准（试行）》为指导，坚持立德树人根本任务，注重培养学生

的道德认知能力、道德判断能力和道德行为能力。考核工作应当遵循科学性、

规范性、发展性原则，充分发挥评价的诊断、激励、导向功能，促进学生全面

发展和教师专业成长。

二、考核目标体系

（一）道德认知目标

考核学生对国家标志、道德行为规范、道德认识、道德观点等基础知识的

理解和掌握程度。重点考查学生对社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、

法律法规等内容的认知水平。

（二）道德判断目标

考核学生运用道德知识分析问题、解决问题的能力。重点考查学生在具体

情境中作出正确道德判断的能力，包括辨别是非、善恶、美丑的能力。

（三）道德行为目标

考核学生将道德认知转化为实际行动的能力。重点考查学生在日常生活和

学习中践行道德规范的表现，以及与《小学生守则》《小学生日常行为规范》

的符合程度。

三、考核内容框架

（一）低年级（1-2年级）考核内容

1.认识国旗、国徽，会唱国歌

2.基本的礼貌用语和行为规范

3.简单的安全常识和自我保护意识