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五年级语文期中考试成绩分析

2017-2018学年第一学期

学年第一学期

本次检测侧重于本册教材前四个单元语文基础知识的积累和应用，试题大多

是从教材中选择出来的，题型比较灵活，内容比较丰富，题量和难易程度适中，

基本上能检测出学生对基础知识的掌握程度和理解、分析能力的水平。

一、测试成绩分析

一、测试成绩分析

本班现有29人，全部参加了考试，优秀人数16人，优秀率55.2%，及格人

数25人，及格率86.2%。本次测试不尽人意，反应出很多的问题。

二、试卷分析：

二、试卷分析：

1、积累与运用：

、积累与运用：

从卷面看，第二题词语积学用中的第2小题得分率低,,由此可见平时学生对

小题得分率低

于成语的积累不够,,不知道所积累的成语的含义,,不会运用。

于成语的积累不够不知道所积累的成语的含义不会运用。

2、阅读与理解部分：

、阅读与理解部分：

阅读部分包括课内阅读和课外阅读，课内阅读部分大多数同学做的令人满意,

但是个别同学课内知识掌握不牢固,,课内文中不熟悉。课外阅读部分出现漏题现

但是个别同学课内知识掌握不牢固

象，理解不到位。

象，理解不到位。

从卷面看，部分同学阅读审题不细致出现失误，也有部分同学没认真阅读短也有部分同学没认真阅读短

部分同学阅读审题不细致出现失误，

文造成失分。

文造成失分。

3、习作乐园：

、习作乐园：

这次的作文出现的问题很多1、书写不工整；22、跑题；33、标点符号运用不

、书写不工整；、跑题；

规范；44，语句不通顺。

规范；，语句不通顺。

三、取得的成绩：

三、取得的成绩：

1、大多数学生卷面比较干净，书写也规范多了；

2、学生阅读知识的能力有所提高。特别是课外阅读部分。

3、学生的口语表达能力有了一定的提高。从习作中可以看出百分之九十五

以上的学生能比较有条理、比较完整地把一件事阐述清楚。

四、存在的问题：

四、存在的问题：

1、少数学生生字词掌握的不牢，汉字书写质量不高。主要表现为笔画不到

位，结构松散，书写潦草，写得不端正，错别字较多。这反映了学生书写态度不

端正，也说明平时书写训练不扎实。

端正，也说明平时书写训练不扎实。

2、审题理解力不强。有的学生不理解题目意思，出现答非所问的现象；有

的学生根本没有仔细地阅读，从表面上看到题目有点难度就不愿去思考。

3、习作中，学生在用词用句方面，要下功夫指导。

五、改进措施：

五、改进措施：

1、注重良好习惯的培养。良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它

将会使学生受益终生。教师应将学习惯的养成放在首位，始终如一地训练学生：

规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题，努力提高作业的准确性。逐步养

成严谨、踏实的学习作风。

成严谨、踏实的学习作风。

2、注意阅读方法指导。阅读教学要注意方法指导，让学生在阅读中掌握方

法。像如何像如何理解重理解重点点词词句句，，如何概如何概括文括文章章的的主要主要内容，内容，如何体如何体会文会文章章的的思想感情思想感情

法。像如何理解重点词句，如何概括文章的主要内容，

等，都有一个方法的指导问题。要鼓励学生读中生疑，读中质疑，同时要求学生

在读中解疑，在读中加深体验，深化理解，发展思维，逐渐提高感悟理解能力。

3、加强习作指导，提高学生的书面表达能力。三年级习作要注意打开学生

的思路，指导学生围绕中心，从不同的角度、不同的侧面选取习作素材，鼓励学

生从自己熟悉的生活中获取内容。

生从自己熟悉的生活中获取内容。

2017、、11、、13