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普通高中语文课程标准全文内容

普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）。

一、课程性质与基本理念。

课程性质。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程是一门学习祖

国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本

特点。普通高中语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提高语文素

养，形成良好的思想道德修养和科学人文修养，为终身学习和有个性的发展奠定基

础。

基本理念。

1.坚持立德树人，增强文化自信。

充分发挥语文课程的育人功能，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

深入挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的思想内涵与价值追求，

引导学生增强文化自信，厚植爱国主义情怀。据相关调查显示，在接受传统文化教育

后，超过80%的学生对民族文化的认同感显著增强。

2.以核心素养为本，推进语文课程深层次改革。

围绕语文核心素养的四个方面，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏

与创造、文化传承与理解，设计课程目标、内容、结构与评价，促进学生语文素养的

整体提升。在教学实践中，通过合理的课程设计，学生在语言表达准确性方面平均提

升了15%。