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义务教育音乐(2022版)新课程标准考试题库及答案3

一、单选题（每题2分，共30分）。

1.义务教育音乐课程以（）为根本任务，以（）为核心素养。

A.立德树人；审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

B.培养兴趣；审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

C.立德树人；审美感知、艺术体验、创意实践、文化理解。

D.培养兴趣；审美感知、艺术体验、创意实践、文化理解。

2.义务教育音乐课程理念强调深化（），践行（）。

A.教学改革；以美育人。

B.美育实践；以美育人。

C.教学改革；立德树人。

D.美育实践；立德树人。

3.音乐课程内容的组织与呈现应重视（），注重（），突出（）。

A.学科逻辑；与其他艺术学科的关联；音乐课程的综合性。

B.学生身心发展规律；与其他艺术学科的关联；音乐课程的综合性。

C.学科逻辑；与其他学科的关联；音乐课程的实践性。

D.学生身心发展规律；与其他学科的关联；音乐课程的实践性。

4.音乐课程学业质量标准是以（）为主要维度。

A.音乐审美能力、艺术表现能力、文化理解能力。

B.审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。

C.音乐知识技能、艺术表现能力、文化理解能力。

D.审美感知、艺术体验、创意实践、文化理解。

5.（）是音乐学习的基础性内容，是培养学生音乐审美感知和艺术表现能力的

重要途径。

A.欣赏。

B.演唱。

C.演奏。

D.音乐基础知识和基本技能。

6.35年级学生每学年应能够演奏（）乐器。

A.一件。

B.两件。

C.三件。

D.根据自身情况而定。

7.义务教育阶段79年级的音乐课程，在演唱方面要求学生能够（）。

A.有表情地独唱或参与齐唱、轮唱。

B.有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

C.较有表情地独唱或参与合唱、重唱。

D.熟练而有感情地独唱或参与合唱、重唱。

8.音乐课程资源的开发与利用应以（）为原则。

A.开放共享、因地制宜。

B.育人为本、开放共享。

C.育人为本、因地制宜。

D.注重实践、开放共享。

9.（）是发展学生音乐思维的核心能力，是学生充分发挥想象力和创造力的音

乐学习领域。

A.创意实践。

B.艺术表现。

C.审美感知。

D.文化理解。

10.小学低年级学生应以（）为主要的音乐学习方式。

A.体验性学习。

B.探究性学习。

C.合作性学习。

D.综合性学习。

11.（）是音乐课堂教学的重要组成部分，它贯穿于音乐教学活动的全过程。

A.教学评价。

B.教学方法。

C.教学目标。

D.教学内容。

12.音乐课程评价应遵循（）原则，以促进学生的全面发展。

A.导向性、科学性、整体性、可操作性。

B.导向性、艺术性、整体性、可操作性。

C.思想性、科学性、整体性、可操作性。

D.思想性、艺术性、整体性、可操作性。

A.人文性。

B.审美性。

C.实践性。

D.理论性。

14.义务教育阶段音乐课程目标分为（）个学段。

A.二。

B.三。

C.四。

D.五。

15.在音乐课程教学中，应培养学生良好的（）习惯，以提高学生的音乐表现

力。

A.识谱。

B.歌唱。

C.聆听。

D.演奏。

二、多选题（每题3分，共30分）。

1.义务教育音乐课程标准（2022版）规定的课程理念包括（