教科版五年级下册《昼夜交替现象》教案.pdfVIP

《昼夜交替现象》教学设计

教材分析：

《昼夜交替现象》是小学《科学》五年级下册第四单元《地球

的运动》的第一课。这一课主要不是为了让学生掌握形成昼夜交替

的原因，而是让学生对昼夜交替现象做出比较合理的解释，这就要

用到地球自转、公转等方面的知识，而这些知识又安排在本单元的

后几课。从教材编写来看，引起昼夜交替现象有好几种可能，教材

的目的就是让学生发挥最大的想象力，提出地球产生昼夜现象的多

种假说，并通过模拟实验去验证，重演一次人类认识昼夜交替现象

的过程，通过这样一个过程虽然最后还没有找到正确的解释，但使

学生在这个过程中明白，科学需要通过亲身经历科学探究，从而产

生深刻的科学价值观。

教学目标：

●科学概念

1、认识地球是不透明球体，在阳光照射下会产生昼夜区别。

2、知道昼夜交替现象有多种可能的解释。

3、初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。

●过程与方法

1、能提出地球产生昼夜现象的多种假说，并进行论证。

2、做好模拟实验和运用实验收集的证据。

3、根据实验的情况修正自己的解释。

●情感、态度和价值观

1、认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。