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幼儿园课程设计试题答案

考试说明

1.考试时间：120分钟

2.总分：100分

3.适用对象：幼儿园教师招聘资格考核、在职教师课程设计能力

评估

4.注意事项：答案需写在答题卡指定位置，字迹工整，标点符号

规范。

试题部分

一、单项选择题（每题3分，共12分）

1.下列关于幼儿园课程设计的表述，正确的是（）。

A.课程设计应以教师的教学经验为核心，无需参考幼儿发展规律

B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园课程应

“以游戏为基本活动”

C.课程内容应严格按照小学一年级教材难度进行衔接，避免“小

学化”倾向

D.评价课程设计的唯一标准是幼儿是否掌握大量知识技能

2.小班幼儿（34岁）在“社会领域”的发展目标中，最符合年

龄特点的是（）。

A.能主动与同伴分工合作完成任务

B.愿意与人交往，能和同伴友好相处

C.能理解并遵守集体生活的基本规则

D.能主动关心他人，体验帮助他人的快乐

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3.在主题活动设计“我们的社区”中，教师组织幼儿参观社区超

市，并模拟“小小售货员”游戏。该设计主要体现的课程原则是

（）。

A.生活化原则

B.科学性原则

C.整合性原则

D.儿童本位原则

4.下列幼儿园课程评价方式中，属于“过程性评价”的是

（）。

A.期末对幼儿进行知识技能测试

B.每周观察记录幼儿在区域活动中的表现并分析

C.学期末家长问卷反馈幼儿发展情况

D.教师根据教材进度评估幼儿完成情况

二、简答题（每题8分，共24分）

1.简述幼儿园课程目标制定的依据，并举例说明如何结合《36

岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）制定“语言领域”的

具体目标。

2.在幼儿园课程内容选择中，如何平衡“幼儿兴趣”与“教育价

值”？请结合实例说明。

3.简述“游戏化教学”在幼儿园课程设计中的实施要点，并举例

说明一个“游戏化”活动的设计思路。

三、案例分析题（共20分）

某幼儿园中班教师设计了主题活动“神奇的影子”，活动目标是

“初步了解影子形成的条件，探索光与影的关系”。活动流程如下：

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1.导入：教师在暗室用手电筒照射墙面，用手影做出小鸟、小狗

的形象，引发幼儿兴趣。

2.探索环节：幼儿分组用手电筒、玩具、白纸等材料，尝试让玩

具产生影子，并观察影子的大小、形状变化。

3.总结环节：教师提问“影子是怎么形成的？”，引导幼儿说出

“光+物体=影子”。

4.延伸活动：幼儿在户外寻找生活中的影子，并尝试用绘画记

录。

问题：

（1）该主题活动设计体现了哪些幼儿园课程理念？（6分）

（2）请指出活动设计中存在的问题，并提出改进建议。（14

分）

四、设计题（共44分）

请以“秋天的果实”为主题，为大班幼儿（56岁）设计一个完整

的主题活动方案。要求：

1.主题说明（包括主题来源、设计思路）；（8分）

2.活动总目标（从认知、情感社会、动作技能三个维度设计）；

（9分）

3.设计两个子活动方案（分别侧重“科学探究”和“艺术表

现”，需包含活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸）；（20

分）

4.活动评价建议（至少包含两种评价方法）。（7分）

答案及解析

一、单项选择题

1.B

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解析：

A项错误，幼儿园课程设计需以幼儿发展规律为根本依据，教师

经验是辅助；C项错误，“避免小学化”是幼儿园课程的基本