《西双版纳—晶莹透亮的绿宝石》探究教案（第1课时）.docVIP

PAGE

PAGE5/NUMPAGES5

《西双版纳—晶莹透亮的绿宝石》探究教案（第1课时）

教学目标

知识目标

1．能运用地图说出西双版纳的位置。

2．知道西双版纳的资源优势。

3．熟悉原始热带雨林景观的基本特征。

能力目标

着重培养学生的阅读观察能力、相互协作能力与分析探究能力。

德育目标

1．通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不开党和国家的大力支持，其他民族的大力帮助。

2．懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱护旅游资源。

教学重点

1．西双版纳的位置优势和资源优势。

2．原始热带雨林景观的基本特征。

3．蓬勃发展的旅游业。

教学难点

1．分析西双版纳热带季风气候的成因。

2．通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。

教学方法

读图观察法、小组合作探讨法等。

教具准备

有关彩图、投影片及录像

教学过程

［导入新课］

我国哪一个省的民族最多？（学生：云南）云南哪一个少数民族最出名？（学生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地区？（学生：云南南部的西双版纳）西双版纳每年为什么能够吸引国内外许许多多客人纷至沓来，观光旅游？本节课，我们就来了解一下位于我国西南边陲的特色旅游区——美丽的西双版纳。

板书：西双版纳——晶莹透亮的绿宝石

［讲授新课］

出示投影：展示西双版纳的景观照片，引导学生边观赏边