川教版七年级上册历史（2016新编版）第5课《青铜冶炼技术和甲骨文》教学设计（2016年秋季版）.pdfVIP

川教版七年级上册历史（2016新编版）第5

课《青铜冶炼技术和甲骨文》教学设计

（2016年秋季版）

一、教学内容分析

本节课以川教版七年级上册历史（2016新编版）第5课《青铜冶炼技术和甲

骨文》为核心，教学内容围绕青铜冶炼技术与甲骨文两大文明展开。青铜部分重点

介绍司母戊鼎、四羊方尊等代表性器物，解析范铸法等工艺特点；甲骨文则梳理其

发现历程、造字规律（象形、指事等）及历史价值。学生此前已掌握夏商周更替的

基本脉络，对这一时期的社会形态有初步认知。青铜器作为物质文明的象征，甲骨

文作为精神文化的载体，将帮助学生从具体文物与文字中深化对早期国家文明的理

解，让遥远的历史变得触手可及。

二、核心素养目标

三、学情分析

七年级学生刚接触系统历史学习，对青铜器造型有直观兴趣，但对范铸工艺等

抽象概念理解有限。甲骨文因象形特点易引发好奇，但造字规律较抽象，学生易停

留表面认知。学生已掌握夏商周更替脉络，能将青铜器与王权象征关联，但难以自

主分析技术与社会发展的深层联系。课堂中常被司母戊鼎等实物吸引，易忽略甲骨

文作为文字系统的历史价值。学生习惯通过图片和故事学习，对文字解读类内容耐

心不足，需通过实物观察和互动体验深化理解。部分学生可能混淆甲骨文与其他古

代文