高中音乐人音版 (2019)必修《音乐鉴赏》锦鸡出山教学设计.pdfVIP

高中音乐人音版(2019)必修《音乐鉴赏》锦

鸡出山教学设计

一、教学内容分析1.本节课的核心是带学生拆解《锦鸡出山》的“音乐密

码”——先扒拉它的乐器家底：土家族“咚喹”、竹笛、芦笙怎么“凑热闹”；

再摸清音乐骨架：引子的“晨雾感”、慢板的“锦鸡散步”、快板的“林间追逐”

咋用旋律和节奏“画”出来；最后揪出它用音色“讲故事”的门道，比如笛子模

仿锦鸡鸣叫，锣鼓模拟山林声响。2.这节课其实是给学生“穿针引线”：他们之

前学过民族乐器“吹拉弹打”的分类，也分析过《百鸟朝凤》的“模仿式旋律”，

现在《锦鸡出山》刚好让他们把“乐器音色辨识”的老本事拿出来，再结合“音

乐结构划分”的旧技巧，看看土家族音乐怎么用“生活化音效”把锦鸡写活——

这不就是旧知识搭新桥吗？

二、核心素养目标审美感知：聆听《锦鸡出山》，感知土家族音乐特有的旋律起

伏、节奏律动及乐器音色（咚喹、竹笛等），感受音乐中锦鸡形象与山林场景的

生动描绘。文化理解：理解作品蕴含的土家族生活习俗与文化内涵，体会民族音

乐与地域传统的紧密联系。艺术表现：能通过语言或肢体动作描述音乐所表现的

锦鸡“出山”情景，提升对民族音乐的表现力与鉴赏力。

三、学情分析

学生已掌握民族乐器分类基础，能辨识竹笛、锣鼓等常见音色，但对土家族特

色