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部编版语文《老王》说课稿

部编版语文《老王》说课稿（通用13篇）

部编版语文《老王》说课稿篇1

一、说教材

教材分析是上好一堂课的基础和前提。在正式内容开头之前，我先谈谈对教材的理解。《老王》是人教版八班级上册其次单元的第三篇课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，叙述的都是一般人，尤其是对弱者的关爱。这个单元的教学目的就是让同学从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。

我先谈谈我对这篇课文的理解，我认为这篇文章主要写的是与一位一般的三轮车夫交往的故事。文中的主要人物老王的突出特点就是命苦心善。就是通过写与老王平平淡淡的交往中来体现了老王的不幸之至和和善之至，不仅如此，还可看出“我”或“我们”的怜悯心和爱心。从深层次讲，这是不幸者对厄运中的人的爱，也是厄运中的人对不幸者的爱，这是人间至情之爱。

二、说学情

同学是学习语文的仆人，同学已有的学问结构和认知水平，是老师授课的依据。我所面对的同学这样的，他们在亲情的体会上还不是很深刻，生活阅历尚浅，不简单体会到文中深深的人间之情。

三、说教学目标和重难点

因此，基于教材和学情的分析，我从课程标准中“全面提高同学语文素养”的基本理念动身，设计了以下三个维度的教学目标：

【学问与力量】

1、理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语