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人教版小学六年级上册美术全册教案——

用美术的眼睛，装下生活的光

前言：六年级的美术，是“看见”与“创造”的双向奔

赴

六年级孩子的画笔，早已经不是“复制世界”的工具——他们开

始追问“为什么影子会让物体变立体？”“奶奶的刺绣纹样藏着什么

故事？”“海报怎样才能让同学想参加活动？”。这册美术课，我不

想教“技法”，想带他们“触摸”生活：从清晨窗台上的绿萝影子，到

外婆围裙上的牡丹刺绣；从校园读书节的海报，到故宫屋檐的龙纹

——美术的本质，是用视觉语言，把生活里的温度变成可感知的作

品。

第一单元光影与立体——让平面的画“站”起来

单元核心：用光线解锁立体的秘密，学会用明暗表现“触摸得

到”的质感。

第1课《明暗的魔法：从苹果到静物的探索》

课例原点：孩子的问题，是最好的教案

去年教这课时，有个男孩举着画哭丧着脸说：“老师，我的正

方体像纸糊的。”我突然意识到——他画的是“记忆里的正方体”，

不是“光线里的正方体”。这节课，我要让孩子“看见”光线，再用铅

笔把光线“画下来”。

课前准备

教具：暖光手电筒、红苹果（带果蒂）、快递盒剪的正方体、

HB/2B/4B铅笔、橡皮。

学具