小学美术岭南版三年级上册16. 长颈鹿的启示教学设计及反思.pdfVIP

小学美术岭南版三年级上册16.长颈鹿的启

示教学设计及反思

一、教学内容分析

本节课主要教学内容是岭南版三年级上册第16课《长颈鹿的启示》，聚焦观

察长颈鹿的长脖子、长腿、椭圆形斑点等外形特征，学习用圆形、椭圆形等基本形

状概括形体，尝试表现吃树叶、行走等动态，并围绕“启示”主题引导学生联想长

颈鹿的高视角观察，尝试在画面中加入场景或寓意元素。这与学生二年级已学的用

基本形状组合动物（如圆形画小熊）、线条表现动态（如曲线画小鱼）的经验紧密

衔接，同时延续一年级观察小动物外形的习惯，进一步培养从外形捕捉到动态表现

再到寓意表达的递进式创作思维。

二、核心素养目标图像识读：观察长颈鹿的长脖子、斑点、行走与吃树叶等动态

特征，识别形体细节与生活场景。美术表现：运用圆形、椭圆形等基本形状概括

形体，通过线条组合表现动态与场景。创意实践：围绕“启示”主题，联想高视

角观察，尝试融入生活寓意或想象元素。审美判断：感受长颈鹿形态的流畅美与

动态的韵律美，形成对自然物象的审美感知。文化理解：联系生活实际，体会从

自然观察中获取创作灵感的生活智慧。

三、学情分析

三年级学生处于具象思维向抽象思维过渡阶段，对动物造型充满兴趣，但观察

易停留表面。知识上已掌握基本形状组合（如圆形、椭圆形），能简