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河大版信息技术八年级教案

课题

数据的排序与筛选（河大版信息技术八年级上册《数据处理初步》单元第2节）

教学目标

知识与能力

1.能准确说出数据排序的两种方式（升序、降序）及适用场景；

2.能区分自动筛选与高级筛选的差异，掌握自动筛选的操作步骤，尝试完成高级筛选

的条件设置；

3.能运用排序与筛选功能解决“整理成绩表”“统计消费记录”等实际问题。

过程与方法

1.通过“探究排序的不同方式”活动，经历“发现问题—尝试操作—总结规律”的探究过

程，提升自主学习能力；

2.通过“合作完成筛选任务”活动，学会用合作学习解决复杂问题，提高沟通与协作能

力；

3.通过“项目式任务：整理运动会成绩”，综合运用排序与筛选知识，提升问题解决的

逻辑思维能力。

情感态度与价值观

1.在整理班级成绩表的过程中，感受数据处理对生活的实用价值，增强对信息技术的

学习兴趣；

2.在合作探究中，体会团队协作的重要性，培养乐于分享的学习态度；

3.在解决实际问题时，养成“用数据说话”的理性思维习惯。

教学重点与难点

教学重点

数据排序（升序、降序）与自动筛选的操作方法。