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滑坡灾害应急心理疏导演练脚本

编制单位：XX市应急管理局、XX市精神卫生中心

编制日期：202X年X月X日

适用场景：山区滑坡灾害后临时安置点心理救援实操演练

一、演练概况

1.1演练目的

1.检验心理救援团队在滑坡灾害后的快速响应、初筛评估、分类干预能力，实现“24小时内完成受灾人员心理初筛，72小时内完成重点人群精准干预”的应急救援目标；

2.规范心理救援操作流程，落实《突发事件应急心理救援指南（试行）》《创伤后应激障碍防治指南》等专业标准；

3.提升模拟受灾人员对心理救援的认知，强化不同角色的协同配合；

4.总结滑坡灾害心理救援的共性问题，优化本地应急心理救援预案。

1.2演练依据

1.《中华人民共和国突发事件应对法》（2017修正）；

2.《国家突发公共事件总体应急预案》；

3.《突发事件心理危机干预指导原则》（卫应急发〔2008〕79号）；

4.《PTSD筛查与干预规范》（WS/T772-2021）。

1.3演练基本信息

时间：202X年X月X日9:00-17:00

地点：XX市应急救援训练基地（模拟山区滑坡灾害临时安置点）

参与人员：共35人，具体分组见“三、角色分工”

模拟背景：XX县XX村突发山体滑坡，造成12人失联、20余人受伤，转移安置受灾群众87人。安置点内部分人员出现急性应激反应（惊恐发作、木僵、情绪失控），需心理救援团队介入。

1.4核心数据支撑

据国内外灾害心理研究显示：

滑坡灾害后急性应激障碍（ASD）发生率为15%-30%，若未及时干预，约10%-20%会发展为创伤后应激障碍（PTSD）；

儿童、老人、有创伤史的受灾人员PTSD发生率是普通人群的2-3倍；

早期（72小时内）心理干预可使PTSD发生率降低40%以上。

二、前期准备

2.1物资准备

类别

具体物资

心理评估工具

PTSD筛查量表（PC-PTSD-5）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、儿童创伤症状量表（CTSI）

干预技术工具

减压球、白噪音播放器、瑜伽垫、接地技术提示卡、绘画工具（彩笔、画纸）、音乐放松CD

后勤保障物资

临时帐篷、折叠桌椅、救灾宣传手册、饮用水、急救包、通讯对讲机（10台）、移动电源

文书资料

受灾人员心理档案、干预记录单、转介审批表、伦理知情同意书

1.模拟安置点：搭建3顶临时帐篷，分别标注“受灾群众生活区”“心理干预室”“团体疏导区”；生活区摆放散落的衣物、损坏的家具模型，张贴“紧急转移安置点”标识，营造灾后混乱氛围；

2.模拟受灾痕迹：在帐篷外设置“滑坡现场警示带”，摆放模拟搜救设备，播放滑坡现场的背景音（雨声、救援呼喊声），增强场景真实性。

2.3人员培训

1.心理救援组：完成《灾害心理救援伦理规范》《急性应激反应干预技术》《儿童/老年心理干预要点》3项专项培训，考核合格后方可参与演练；

2.模拟受灾人员组：按“儿童（3名）、老年（2名）、青壮年（4名）”分类培训，掌握对应心理反应的表现形式（如儿童哭闹回避、老人木僵自责、青壮年愤怒焦虑）；

3.评估组：掌握《心理救援演练评估细则》，明确过程评估、效果评估的核心指标。

三、角色分工

组别

人数

核心职责

具体角色示例

导演组

2人

统筹演练进度、下达指令、协调突发状况

总导演（张XX，应急管理局副处长）、副导演（李XX，精神卫生中心副主任）

心理救援组

6人

受灾人员心理初筛、分类干预、团体疏导、后期随访

儿童心理专家（王XX）、老年心理专家（赵XX）、创伤干预师（刘XX）等

模拟受灾人员组

9人

按照设定角色呈现不同心理反应，配合救援操作

儿童（模拟6岁女童，哭闹不止）、老年男性（模拟68岁，自责木僵）、中年女性（模拟42岁，惊恐发作）

评估组

3人

全程记录救援操作、评估干预效果、撰写演练评估报告

评估组长（陈XX，心理学副教授）、观察员2人

后勤保障组

5人

物资供应、场景维护、通讯保障、医疗支持

后勤组长（周XX，应急管理局科员）

四、演练流程（总时长：8小时）

阶段1：演练启动（9:00-9:15）

1.总导演致辞：明确演练背景、目标及纪律要求，强调“以练代战、贴近实战”原则；

2.下达救援指令：“接指挥部通知，XX村滑坡安置点有12名受灾人员出现明显心理应激反应，请心理救援组立即前往开展干预”；

3.心理救援组集结：携带物资抵达安置点，与安置点负责人对接受灾人员基本信息（姓名、年龄、受灾情况）。

阶段2：初筛评估（9:15-10:30）

操作要点：采用“观察+访谈+量表”三维初筛法，20分钟完成1名受灾人员评估

模拟场景

救援人员操作及对话示例

场景1：老年男性（张XX，68岁），因房屋被埋自责木僵

（救援人员赵XX轻蹲至老人面前，保持1.5米安全距离，语气平缓）

赵：“大爷，我是