中小学美术教师教材教法 简答题 答案.pdfVIP

中小学美术教师教材教法复习题

一、怎样理解“美术综合课程体系”？（提示：它是以美术教育为主体，综合多学科而

形成的一种具有综合性质的课程体系。可以从知识、能力、学科、教法、学法、多媒体等方

面各自综合来理解）参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：①知识的综合(历史与

美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等)；②能力的综合(观察与思维、想像与

创造、理论与操作等)；③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与

音乐等)；④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等)；⑤学法的综合(课上与课外的自学、

分组与个别研究)；⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。

二、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？参考答案：学生学习美术，必须养成

良好的习惯：（1）保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。（2）合理使用绘画工具。

（3）学会观察、分析与比较：①对象的整体与局部比例；②物体的结构特征或相似形体；③

画面物象的透视状况；④画面的基本色调。（4）注意画面的形式美感。

三、如何在美术教学中培养学生的审美能力？首先，要激发学生的好奇心和想象力。教师

可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形

象感受，提高其审美的能力。第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生

的形象贮存。中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进

行随堂欣赏。同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作

品等。有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家

的画室或工作坊。第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找

美、发现美。第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学

生展开想象，进行比较。

四、儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。

儿童绘画教学经常有

1）线描画：在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、

最便捷的绘画形式之一。用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿

童更自如地认知世界。

2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而

有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、

并置涂、渐变涂。油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，

构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置

或渐变均可。可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图

形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。

3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有“点彩”

“线条”“色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。

4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，

最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写

意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。

另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。

5）纸版画：一般步骤：先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五

官等细小部分；再用乳胶粘贴，先粘大的面积，再粘贴五官等小的部分；最后，滚上油墨，

并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。值得注意的地方是：①底版可用揉纸法处理，

产生一定的肌理纹样；②涂色可平涂、渐变等；③有汉字的地方，制版时要写反字，这样印

出来才是正字；④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可

采用油印方法。制作油印吹塑纸版画时应注意的地方：①油墨要滚得均匀；②也可滚上其他

颜色；③可以用其他的技法；④要注意清洗版画工具，打扫好卫生。6）电脑画：电脑有

包含多种色彩的颜料盒，还有可以调色的调色盒，可从色相、明度和纯度三方面进行调配。

电脑有各种类型的笔，有钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔、记号笔、喷笔、墨水笔等，主要

是模拟它们的绘画效果。此外，电脑还有放大、缩小的功能，有各种纹理、负像、运动、柔

和等图像处理功能。

五、美术课程标准依据美术学习活动方式划分了那四个学习领域？答：造型•表现，设计