4.12 呼吸与健康（课件）-四年级科学下册（冀人版）.pptxVIP

小学科学冀人版冀人版四年级下册第四单元第十二课呼吸与健康

1情境与问题2探究与发现3应用与拓展目录4课堂总结巩固练习5

1情境与问题同学们，体育课上，大家跑完400米，有的人气喘吁吁，有的人呼吸平顺，你知道这是为什么吗？

呼吸与健康息息相关，怎样保护呼吸健康呢？下面我们一起继续探究交流吧！

2探究与发现?探究呼吸与运动的关系：身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。

?探究呼吸与运动的关系比较本组同学跳绳前后呼吸的变化，你有哪些发现？计算呼吸次数差并记录。跳绳前跳绳一分钟后跳绳前后呼吸次数差（跳绳一分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟呼吸的次数

运动后呼吸加快，能够帮助我们获取更多的氧气。?探究呼吸与运动的关系的结论

?得出结论：肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。

?动手实践：测一测本组同学的肺活量并记录下来肺活量越大，肺供氧的能力越强。科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。

?信息发布会：“呼吸与健康”的信息发布会几乎每个人都患过呼吸系统疾病。我们应该如何保护呼吸系统的健康？选择你感兴趣的内容进行调查，并以“呼吸与健康”为主题，召开一次信息发布会。

?活动记录：可怕的呼吸道传染病常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、肺结核及新型冠状病