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七年级课外文言文阅读练习及答案

（真题）

一、七年级课外文言文阅读练习卷（一）

（一）阅读下面文言文，完成1-4题

文征明习字

选自《书林纪事》

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简

札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

阅读训练

1．解释下列句中加点的词

（1）书遂大进（）（2）平生于书（）

（3）或答人简札（）（4）必再三易之不厌（）

2．下列各项中，加点词之“”的用法与必再三易之不厌“”中之“”相同的一项是（）

A．水陆草木之花B．友人惭，下车引之

C．何陋之有D．予独爱莲之出淤泥而不染

3．将下列句子翻译成现代汉语

少不当意，必再三易之不厌。

4．结合全文，概括文征明在书法学习上的特点，并谈谈从中得到的启示。

（二）阅读下面文言文，完成5-8题

铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨

铁杵，问之，曰：欲作“针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

注：①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒业：完成学业。

阅读训练

5．解释下列句中加点的词

（1）未成，弃去（）（2）逢老媪方磨铁杵（）

（3）欲作针（）（4）太白感其意（）

6．解释下列句子中之“”字各指代的内容

（1）问之，曰：欲作“针。”（）

（2）太白感其意，还卒业（）

7．将下列句子翻译成现代汉语

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作“针。”

8．用一个成语概括这段文字的中心，并说说本文给你的启示。

七年级课外文言文阅读练习卷（一）答案及解析

（一）《文征明习字》答案及解析

1．（1）书法（2）对、对于（3）有时（4）更改、更换

解析：本题考查文言实词的理解。书遂大进“”中书“”结合语境可知指书法“”，而非书“籍”；

平生于书“”的于“”是常见介词，表对“、对于”；或“”在文言文中常表有“时”，区别于现代

义或“者”；易“”结合不当意“”可知是更改“”的意思。

2．B

解析：本题考查文言虚词之“”的用法。题干中必再三易之不厌“”的之“”是代词，指代简“

札”。A项之“”是结构助词的“”；B项之“”是代词，指代元方，与题干用法相同；C项之“”

是宾语前置的标志，无实义；D项之“”用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。

3．翻译：稍微有一点不符合心意，就一定多次更改它而不感到厌烦。

解析：本题考查文言句子翻译，需注意关键词的准确翻译。少“”译为稍微“”，当意“”译

为符“合心意”，易“”译为更改“”，厌“”译为厌“烦”。翻译时要补充省略的主语文征明“”，

使句子通顺。

4．特点：①勤奋刻苦，每日以十本《千字文》为练习标准；②严谨认真，对待书法从

不苟且，对不满意的作品反复修改。

启示：学习任何技能都需要持之以恒的勤奋和精益求精的态度，只有脚踏实地、不敷

衍了事，才能不断进步，取得成就。

解析：本题考查文意概括与拓展探究。概括特点需紧扣原文“日以十本为率”“未尝苟

且”“再三易之不厌”等语句；启示需结合特点，联系学习实际，体现积极向上的导向。

（二）《铁杵磨针》答案及解析

5．（1）离开（2）正在（3）想要（4）被……感动

解析：本题考查文言实词的理解。去“”是古今异义词，古义为离开“”，今义为前往“”，

需注意区分；方“”表正“在”，是文言文中的常见用法；欲“”译为想要“”，较为常见；感“”

此处为被动用法，译为被“……感动”。

6．（1）指代老媪（2）指代老媪磨铁杵作针的意志

解析：本题考查文言虚词之“”的指代意义。需结合上下文语境判断，（1）句“问之”的

主语是李白，对象是老媪，故之“”指代老媪；（2）句感其“意”指李白被老媪的意志感

动，故其“”指代的是老媪磨铁杵作针的意志。

7．翻译：（李白）路过小溪，遇见一