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计算机类课程教学融入思政元素的探索

在各类课程教学中有效融入思想政治教育，需要从“培

养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度思考。

计算机专业教学可以较为有效的提升学生应用计算机

技术的能力，为新时期各行各业的发展输送计算机专业人

才。但是，由于一些因素的影响，思想政治教育效果并不是

非常理想，并在一定程度上阻碍了学生的发展，计算机类专

业学生是建设科技强国的主力军，对计算机类专业学生的思

想引领和价值引导至关重要。因此，在教学过程中需要将思

政元素融入计算机类课程教学中，推动学生的发展，使学生

的专业素养以及思政修养得到提升，满足新时期社会发展需

要。

一、在计算机类课程中引入思政元素的切入点

“技术的快速更新迭代”是计算机行业的重要特点之

一。尽管中国的计算机研发与制造实现了从无到有乃至达到

领先世界的水平，但是，面对国外巨头公司在基础科研上的

巨大投入，在硬科技上的长远布局，中国计算机行业仍然面

临着很多亟待解决的卡脖子问题。计算机领域的“自力更生、

自主创新、自主可控”已经成为学术界和工业界关注的焦点。

中科院张钹院士指出，最难突破的问题不在某项具体技

术突破点，而在于改变思路。“专业能力等于一切”的价值

观和理想信念的缺失成为高校计