第8课 书法幅式教学设计2025年小学书法西泠版六年级下册-西泠版.pdfVIP

第8课书法幅式教学设计2025年小学书法

西泠版六年级下册-西泠版

一、教学内容分析

这节课以西泠版六年级下册第8课《书法幅式》为载体，围绕中堂、条幅、对

联、扇面等传统幅式展开，引导学生理解幅式的比例关系、章法布局与审美意趣，

尝试将单字书写融入完整的幅式框架，感受书法“形神兼备”的整体美。孩子们此

前已练就扎实的笔画功底与结构基础，在书写实践中常能写出漂亮的单字，却对如

何“排列组合”才能让作品既协调又富有生气感到困惑——幅式教学恰是连接“点

画之美”与“篇章之韵”的桥梁，让笔墨在方寸间绽放更鲜活的生命力。

二、核心素养目标

感受书法幅式蕴含的文化韵味，增强对传统艺术的认同感；感知不同幅式的比

例、章法之美，提升审美判断力；尝试将单字书写融入中堂、条幅等幅式，增强艺

术表现力；结合生活场景创意设计幅式，培养实践创新能力。

三、学情分析

六年级学生已具备扎实的单字书写基础，对笔画、结构有较好把握，但幅式整

体布局能力普遍薄弱。班级里约三分之一学生能独立完成规范字书写，却常在章法

上顾此失彼，作业本上散落的字像被风吹乱的棋子；另有部分学生富有创意，却因

缺乏幅式比例意识，作品显得头重脚轻。多数学生习惯于“写完即止”的练习模式，

对墨色浓淡、留白疏密等整体