西泠印社版四年级 上册 第四课突出主笔教学设计.pdfVIP

西泠印社版四年级上册第四课突出主笔教

学设计

一、教学内容分析本节课主要教学内容是认识书法中的“主笔”，学习在独体字

（如“大”“天”）、左右结构字（如“林”“树”）中突出主笔的方法，通过

观察主笔位置、调整笔画轻重让字更舒展。学生已掌握基本笔画和简单结构，本

节课是在此基础上，从“写对”到“写美”的过渡，通过对比例字感受主笔对字

的神采影响，提升对汉字间架结构的感知力。

二、核心素养目标学科观念：理解主笔在汉字结构中的核心作用，形成结构美的

书法观念。思维方法：通过观察、对比字例，分析主笔位置与字形关系，培养逻

辑思维。探究实践：尝试在独体字、左右结构字中突出主笔，提升书写表现力。

态度责任：感受书法艺术魅力，培养认真书写态度，萌发对传统文化传承的责任

感。

三、教学重难点重点突破：引导学生准确识别独体字（如“大”“天”）和左右

结构字（如“林”“树”）中的主笔，通过观察课本例字中主笔的伸展方向、粗

细变化，掌握“主笔突出”的书写技巧——如独体字中长横、长捺要舒展，左右

结构字中左部件的撇、右部件的捺需明确主次，结合描红和临写练习，强化对主

笔的敏感度。难点化解：针对左右结构字中主笔冲突（如“林”两个“木”的捺

画）或主笔位置不明确的问题，通过对比“突出主笔”与“平均