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小学科学课堂中观察与实验技能培养研究论文

###摘要

观察与实验是科学探究的“双翼”，更是小学生认识世界、构建科学思维的核心路径。在小学科学课堂中，培养学生的观察与实验技能，不仅是落实核心素养的必然要求，更是守护孩子“好奇心”与“探究欲”的关键举措。本研究立足小学科学教育的实践场域，厘清观察与实验技能的内涵边界，剖析其在儿童认知发展中的独特价值，旨在为一线教师提供可操作的培养策略，让科学课堂真正成为“做中学”的乐园，助力学生在动手与思考中生长科学素养。

###关键词

小学科学；观察技能；实验技能；科学思维；培养策略

###一、概念阐述

####（一）观察技能：科学探究的“眼睛”与“心