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初一,语文课外阅读理解,练习附答案

篇1:年轻人更要善于反省

①法国牧师纳德o兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时

光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说：如果每个人都能把

反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一个了不起的人。他们的话道出了反省之于人生的意义。

②在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年

轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。

③反省首先是对自身所作所为进行思考和总结。反省不理智之思、不和谐之音、不练达之举、不完美

之事，往往能够得到真切、深刻而细致的收获。曾子曰：吾日三省吾身。反省不但要勇于面对自己、正

视自己，而且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导

致自己犯错。

④反省也是对别人的经验教训的思考和总结。个人的经验教训虽然来得更直接更真切，但其广度和深

度毕竟是有限的。要获得更加广博而深刻的经验，还要在反省自身的基础上，善于从别人的经验教训中学

习。成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于

从他人的经验教训中得到启示，就有可能取得同样的成功，避免同样的失误。

⑤反省要取得成效，关键在于善于将反省后的认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄

语是：望你孜孜以求，绘就人生前有碧绿、后有金黄的美好画卷。现在看来，要使自己碧绿的青春

得到金黄的收获，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省后的认识付诸新的耕耘，这样才有

可能享受到大地赐予的丰收喜悦。

⑥青年是早晨八九点钟的太阳。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验

的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。

1．第2段开头一句话，可以换成另外三种表述而意思不变，请写出。

A．

B．

C．

2．结合全文理解，标题中的“反省”一词的意思是：

3．下列表述不正确的一项是（）

A．本文的中心论点就是文章的标题。

B．本文34两段论证层次属于递进关系。

C．本文使用了举例论证和道理论证来论证中心论点。

D．本文的语言很值得品味，如“人生前有碧绿、后有金黄”一句，说的就是耕耘与收获的关系，生动形

象，增强了文章的说服力。

4．下列各句中，最适合用作本文论据的一项是（）

A．学而不厌，诲人不倦

B．择其善者而从之

C．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

D．敏而好学，不耻下问

5．文章开头引用牧师的手迹和智者解读的话，它们之间有内在联系吗？请说说你的理解。

答：

篇2：永不录用

已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利

地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。

班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。

他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，

上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”

父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地

哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”

“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”

跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，

别求了，我们走。”

班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”

回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四

处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。

但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，

可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父

亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非