小学语文四年级下册第三单元第9课 短诗三首《繁星》 教学设计.pdfVIP

第9课短诗三首《繁星》教学设计

一、教材分析

《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零

碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容:一是对母

爱与童真的歌颂与赞扬:二是对大自然的崇拜与赞颂:三是对人生的感悟和思考。

在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。教学过

程中可以立足反复朗读感悟，想象画面，品味生活，感悟情感，在构建立体的画

卷中，领略短诗的美。引导学生不断深化对现代诗歌的认识、感受诗歌的魅力，

培养学生发现美，激发学生对现代诗歌的学习兴趣。在富于乐感的反复地朗读中，

让学生体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的乐趣。

二、教学目标

（1）认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会

写“繁、漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。

（2）通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。

（3）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

（4）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

三、教学重点

（1）通过反复朗读，体会诗歌的韵味，背诵课文。

（2）展开想