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最新高中作文教学教案设计精彩5篇

高中作文精选教案篇一

教学目的：

1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写

作要求。

2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式，共同探

讨疑难问题，以美国过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能力。

3、调动学生听、说、读、写等各种能力，在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——

通过学习排比等多种修辞手法，理解使演讲锦上添花的表达技巧，提高语言表达能力；

教学重点：

1、了解作者及主题，理清这篇演讲的思路；

2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。

教学难点：

1、阅读文章，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文；

2、懂得模拟、仿写，掌握演讲词的写作技巧。

预习准备：

1、查阅有关马丁路德·金的资·料及美国“状况今与昔”：

2、听录音朗读，感受演讲的特点；

3、掌握生字词。

教学过程：

一、导入：

有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误

国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容—演讲，历来被各行各业的

人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下，什么是演讲？演讲词是什

么？阅读演讲词要注意哪些方面？朗读演讲词时，也要注意什么？

（看单元提示）

-归纳：

写作要求：(1)明确主旨，突出中心；(2)合理结构，科学组合；(3)情理交融，语言生动。

二、今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁路德·金的一篇演讲词·

《我有一个梦想》。

1、简介作者（观看录相）；

2、介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价（观看录相）。

3、这篇演讲，当时受到在场听众的热烈欢呼，有些人甚至激动得痛哭流涕，当时美国

各大报刊纷纷刊登，引用他的这篇演讲词，其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进

行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面（看录相）这种强烈的感召力从何而来呢？我们

就从他演讲的内容和语言着手分析吧。（先阅读，整体感知结构，板书）

三、现在请大家听听罗京的一段朗读，并结合课文内容思考以下几个问题：

1、为什么会产生这个梦想？（集体讨论、个别提问）

因为至今黑人还在忍受精神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。

2、集会的目的？（集体讨论、个别提问）

（1）为了要求兑现诺言；

（2）为了提醒美国，现实已经非常严峻。

3、怎样实现梦想？（他提出哪些主张？）（集体讨论、个别提问）

斗争的方式：采用非暴力手段；

斗争的态度：坚决顽强、保持信心。

4、马丁路德·金·时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺；时而对集会者进行语重心长的劝

告；时而又对未来做美好的憧憬，紧紧抓住听众的心，那么他的梦想是什么？

人人“生而平等”。（对，这是文章的主旨）

那么他的梦想具体指什么？请大家也想像我们也是面对成千上万的听从，而向世界发出

自己的，也是亿万受奴役者追求自由平等的声音，倾诉着内心的希望与梦想，请大家阅读：

（10—完）本文来源:考试大网

通过阅读我们就知道我“”的梦想就是：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。

我们知道，演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还要有饱含

激情，高起的语言艺术，而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法，

使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势，使演讲如交响乐

一般地在听众中回荡，使听人的情绪要受到感染并得以升华，产生很强的感染力，那么，请

大家找出你人为最优美的语言。（自由发言）

四、演讲需要真情，无需作秀，谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰

者，危急关头，想民所想，讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义，是演讲的生命之源。通过我

们整体感知课文内容，我们对演讲词有着更深入的了解。（放映）

演讲词的特点：

针对性：想民所想，讲民所不敢讲；

逻辑性：思维要有规律；

思想性：顺应时代和社会发展；

可讲性：上口入