六年级上册英语教案(含作业设计和反思)-ReviewUnit1外研版三起.pdfVIP

Unit1

本单元为复习模块的第一单元，主要学习教材第62、63页的内容。本单元主要是通过

描述图片、情景对话以及小组活动等方式让学生复习相关词汇及句型。这部分内容主要复习

了用句型“Therebe＋某人/某物＋地点状语”描述某地有某人或某物以及用句型“How

many/much＋名词are/isthere(＋其他)？”询问数量；复习用句型“Have/Has＋主语＋got＋某

物？”询问某人是否有某物并作答；同时，还复习了句型“Doyouwantto＋动词原形(＋其

他)？”“Doyou＋动词原形(＋其他)”“Can＋主语＋动词原形＋其他？”“Whatdoyou

do...？”。

知识目标

1．复习句型“Therebe＋某人/某物＋地点状语”。

2．复习句型“Howmany/much＋名词are/isthere(＋其他)？”。

3．复习句型“Have/Has＋主语＋got＋某物？”及其答语。

4．复习句型“Doyouwantto＋动词原形(＋其他)？”“Doyou＋动词原形(＋其

他)？”“Can＋主语＋动词原形＋其他？”“Whatdoyoudo...？”及其对应答语。

能力目标

1．能够用“Therebe...”句型描述某地有某人或某物。

2．能够用howmany/much引导的特殊疑问句询问数量。

3．能够用have/has引导的一般疑问句询问对方是否有某物。

4．能够用do或can引导的一般疑问句与他人交流。

5．能够在教师的指导下，完成活动。

情感目标

通过活动和练习，让学生温故而知新，从而养成良好的学习习惯。

教学重点

复习巩固本学期所学的单词和句型。

教师可以根据复习模块所出示的情景进行拓展、延伸，通过师生对话、生生对话等方式

帮助学生回忆以及复习相关句型。

教学难点

能够根据所给图片描述某地有某物。

教师通过听录音与看图片相结合的方式帮助学生复习句型，带领学生反复操练句型，让

学生进一步掌握句型。

多媒体课件及音频。

Step1：Warm－up

1．师生相互问候，进行日常英语对话。

T：Goodmorning，boysandgirls!

Ss：Goodmorning，teacher!

T：Whatdidyoudoyesterday?

S1：Idid...S2：Idid...

T：OK！Todaywewillstudyreviewmodule.Beforethat，letslistentomusic.

2．教师播放Module2中的歌曲THERESAGREATWALLINCHINA，并带领学生一起

打拍子跟唱。

通过自由对话，活跃课堂氛围。同时，通过英语对话，学生可以迅速进入英语语境。通

过跟唱Module2的歌曲让学生回顾Module2的句型，为接下来的教学实践奠定基础。

Step2：Presentation

1．Activity1

教材·意图

此活动给出了一幅城镇图片，要求学生听一听、指一指、说一说。通过本活动的学习，

学生进一步复习和巩固句型“Therebe＋某人/某物＋地点状语”，并灵活运用此句型描述某

地有某人或某物。

教学·建议

(1)教师引导学生理解此活动的题目要求：听录音并指图说话。

(2)教师请学生观察图片，初步了解本活动内容，并邀请学生描述图片。学生可以先用

中文描述图片。

(3)教师播放录音，让学生完整地听一遍。

(4)教师再次播放录音，并逐句停顿，带领学生一起在图上指出录音句子所表述的地点。

(5)教师在课件上呈现听力材料，带领学生一起朗读听力材料。教师适当讲解听力材料。

(6)教师播放第三遍录音，邀请一名学生跟着录音完成全部的指图活动。全班同学对这

名学生的指图进行评价。

2．Activity2

教材·意图

本活动通过再一次播放录音，让学生试着回忆录音内容并复述，描述上一个活动的图片，

加深学生对句型“Therebe＋某人/某物＋地点状语”的认识，以达到进一步复习