全国青少年机器人技术等级考试一级 真题.pdfVIP

全国青少年机器人技术等级考试一级，是机器人学习之路的入

门基准线。它不考察复杂的创意或高端技术，而是聚焦“机器人是

什么”“简单结构如何工作”“基础逻辑如何落地”这些底层问题——换

句话说，它要检验你是否真正“读懂”了机器人的“底层语言”。

作为长期接触青少年机器人教育的从业者，我见过很多孩子在

一级备考中走弯路：要么死记硬背名词解释，要么沉迷“拼编程积

木”却不懂逻辑，要么实操时手忙脚乱拧不好螺丝。其实，一级考

试的核心就四个字：“扎实+灵活”——扎实掌握知识点，灵活用它

们解决问题。

一、机器人概述：别被“表面特征”骗了

一级对“机器人”的考察，永远围绕核心定义：自主或半自主执

行任务的机器。所有真题的陷阱，都藏在“表面相似”的选项里。

真题示例1（选择题）

以下不属于机器人的是（）

A.扫地机器人B.智能音箱C.遥控汽车D.工业机械臂

答案：C

解析：很多孩子会选B（智能音箱），但其实智能音箱能“自

主响应指令”（比如你说“播放音乐”，它自己执行），而遥控汽车

是完全由人控制的——没有“自主”性，所以不是机器人。

考点本质：机器人的核心不是“能移动”“能说话”，而是“能自己

（或半自己）完成任务”。

真题示例2（填空题）

世界上第一台工业机器人是______，它诞生于______行业。

答案：Unimate（尤尼梅特）；汽车

解析：不用记具体年份（一级不考年份细节），但要记住“工

业机器人的起点是汽车生产线”——因为汽车厂需要重复、精准的

焊接/搬运工作，机器人正好解决这个需求。

备考技巧：记“关键事件+应用场景”，比记“1959年”更管用。

二、机械基础：简单结构的“功能逻辑”比“名词”重

要

一级的机械题，从不会问“杠杆的定义是什么”，而是问“这个

结构能解决什么问题”。比如杠杆、滑轮、齿轮，每个结构的“功能

定位”才是考点。

真题示例1（选择题）

下列结构中，既能改变力的方向，又能省力的是（）

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.轮轴

答案：C

解析：定滑轮只能“改变方向”（比如旗杆上的滑轮，你往下拉，

旗子往上走），动滑轮只能“省力”（比如提水桶的动滑轮，省一半

力但要多拉一倍距离），只有滑轮组（定+动）能同时实现两个功

能。

考点本质：机械结构的“功能组合”——考试考的是“你会不会

用结构解决实际问题”，不是“你能不能背定义”。

真题示例2（场景题）

要把一箱重物从楼下提到楼上，你会选哪种结构？为什么？

答案：用滑轮组。因为既可以站在楼下拉绳子（改变方向，不

用爬楼梯），又能省力（不用抱着重物走）。

解析：这道题的关键是“结合场景说功能”——如果只答“滑轮

组”，没说“为什么”，会扣分。

备考技巧：每个机械结构都要问自己“它能帮我省什么？”（省

力/省距离/改变方向），比如杠杆中的“省力杠杆”（羊角锤）是省

“力”，“费力杠杆”（筷子）是省“距离”（手动一点，筷子头动很

多）。

三、电子基础：分清“谁给信息”“谁做动作”

一级的电子题，核心是电路的基本组成和输入/输出设备的区

分。比如“电池是电源”“传感器是输入”“电机是输出”，这些关系要

理清楚。

真题示例1（选择题）

下列元件中，属于“输入设备”的是（）

答案：C

考点本质：电路的“信息流”——输入（收集信息）→控制（大

脑）→输出（执行动作），这是机器人的基本逻辑。

真题示例2（连线题）

把下列元件与对应的类型连起来：

电池输入设备

触摸传感器输出设备

电机电源

灯泡控制元件

答案：电池→电源；触摸传感器→输入；电机→输出；灯泡→

输出。

解析：常见错误是把“触摸传感器”连到“输出”——记住：传感

器是“感知外界”的，所以是输入；能“动/亮/响”的，都是输出。

四、编程基础：逻辑结构比“拼积木”重要

一级的编程题，用的是图形化积木