中职教学能力大赛答辩题目及答案解析.pdfVIP

中职教学能力大赛答辩题目及答案解析

一、简述什么是华生行为主义学习理论？

1.华生的行为主义学习理论认为人类的行为都是后天习得的，环

境决定了一个人的行为模式。

2.行为是学习者对环境刺激所做出的反应，学习是刺激与反应之

间的联结。无论是正常的行为还是错误的行为都是经过学习而获得的，

也可以通过学习而更改、增加或消除。行为主义学习理论应用在学校

教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生

创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为，消除不合

适行为。

二、什么是认知主义学习理论？

认知学习理论强调主体的认知过程在学习中的作用，具有代表性

的观点有：

1.格式塔学派的完形—顿悟说。强调学习是通过顿悟过程实现的，

学习的实质是在主体内部构造完形。

2.布鲁纳的认知—发现说。认为学习的实质是主动地形成认知结

构，强调学生掌握学科基本结构的最好方法是发现学习。

3.奥苏伯尔的有意义接受说。提倡有意义的接受学习，认为意义

学习的实质是将新旧知识建立起实质性的非人为的联系，强调接受学

习是课堂学习的主要形式。

三、制订课程标准有哪些基本要素？

1.课程概述：

（1）制定依据；（2）课程性质与