一年级数学秋季课程：10再认识教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科数学年级一年级学期秋季

课题10的再认识

教学目标

1.通过数数活动，感受10个为一组计数的便捷性，产生学习需求，知道10个一是1个10，

初步体会十进制。

2.深入认识10的数字特征，渗透位制值概念。

3.构建一位数与两位数的关系，为更大数的学习做铺垫，发展学生数感。

教学内容

教学重点：

知道“10个一是1个十”。

教学难点：

初步体会十进制。

教学过程

一、构建情境：数一数

出示图，让孩子们数一数

生1：10、11，一共有11人。

生2：10、11、12、13、14、15，一共有15个灯笼。

生3：10、11、12、13，一共有13面彩旗。

生4：9、10，左面一共有10朵小花。

二、总结发现：再认10

1.初感十进制