教育叙事-美丽的邂逅-毕生的坚守——我是一名乡村教师.docVIP

教育叙事美丽的邂逅，毕生的坚守——我是一名乡村教师

记得刚毕业的时候，我的语文老师对我们说，其实语文这门学科，很好学，也很好教。如果你是一名语文老师，就让你的学生，多读，多背，多写。很幸运，我成了一名乡村语文老师。

为了能让每位学生都能得到展示的机会。我给他们划分学习小组。四人为一组，选出组长，副组长，记录员，监督员。组长负责学习，副组长负责纪律，记录员负责计分，监督员负责公正与否。每人都有任务，既管他人，同时又被他人管。这样分工明确，各尽其责，老师再管理起来就省心多了。

于是，课堂上，学生的小手一个个也都举起来了，读书的声音也越来越洪亮了，一些胆小的学生也敢站起来回答问题了。大家的学习劲头也足了，彼此卯足了劲，谁都想多给自己加一分呢！

我规定，小组内谁的得分低，要贡献一本书，放在班级图书角，供大家阅读。当然，自己本人得先读。然后推荐给大家。因为对于学习有障碍的孩子来说，只有阅读才能开启他们的心智，让他们不断进步。由于班内图书不多，我把家里的书也拿来供学生阅读。学习之余，学生如痴如醉的读着。除了学习，就是读书。学生打闹的现象不见了，老师的耳边也清静多了。

取而代之的是，下课时，教室里也安静了，有时会有学生和我交谈。老师，你看，这本书里的主人公咋这么像我呢！我说，怎么讲?做事总是丢三落四的。让人不省心。我笑了，你说该怎么办呢？我得改了，要不