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平行四边形面积说课稿（5篇）

平行四边形面积说课稿篇1

一、教材分析

1、说课内容：冀教版义务教育课程标准试验教科书五班级数

学上册第96页和第97页《平行四边形面积》。

2、教材编排特点：

本节课是在同学已经初步熟悉了长方形、正方形和三角形以及

平行四边形的基础上进行教学的，本节课是今后连续学习关于平行四

边形和其他几何图形学问的基础，同时对进展同学的空间观念具有举

足轻重的作用。这节课运用迁移和同化理论，使平行四边形面积的计

算公式这一新学问，纳入到原有的认知结构之中。另外平行四边形面

积公式这一内容学习得如何，直接与学习三角形和梯形的面积公式有

着直接的关系。

学习目标：割补、拼摆等方法，探究并把握平行四边形面积公

式，会计算平行四边形面积。

理解拼成的长方形和原来的平行四边形的关系。

感受平行四边形面积在日常生活中的应用。

重点：把握并会用公式计算平行四边形的面积。

难点：用转化的数学思想和方法来探究平行四边形的面积公式。

二、说教法

中班级同学的思维形式正处在形象思维过渡到抽象思维的阶

段。因此本