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第2节 燃烧的奥秘 第1课时（培优教学课件）-2025-2026学年八年级科学下册（浙教版2024）.pptx

第2节 燃烧的奥秘 第1课时（培优教学课件）-2025-2026学年八年级科学下册（浙教版2024）.pptx

    第一章我们呼吸的空气;导入新课;物理观念;重点难点;1.探究燃烧的条件

    2.剧烈程度不同的氧化方式

    3.课堂总结

    4.练习与应用

    5.提升训练;一、探究燃烧的条件;一、探究燃烧的条件;探究实践｜探究燃烧的条件;探究实践｜探究燃烧的条件;着火点;燃烧的条件;思考与讨论;思考与讨论;【例题一】某实验小组利用如图所示装置进行了燃烧的条件探究实验。下列说法错误的是（）

    A．热水的作用只有隔绝空气

    B．①处白磷燃烧，是因为其与氧气接触且温度达到着火点

    C．①③两处的现象可说明可燃物燃烧需要氧气

    D．由该实验能得出红磷的着火点比白磷的高;【解析】

    【答案】A

    【

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