统编版（五四制）六年级语文上册第一课《草原》复习知识清单.docxVIP

统编版（五四制）六年级语文上册第一课《草原》复习知识清单

一、核心素养导航

【基础积累】本部分聚焦语言文字的积淀与梳理，强调对课文内重点字词的音、形、义的精准把握，以及关键语句的理解与识记，是构建语文素养的基石。

【阅读理解】着重考查对文本内容的整体感知、局部细读与深层含义的挖掘能力。涵盖文章结构梳理、写作顺序辨别、画面概括、作者情感脉络把握以及关键语句的鉴赏分析。

【表达与交流】指向书面与口头表达能力的培养。要求学生能够借鉴课文“情景交融”的写法进行片段创作，能够清晰、有条理地描述景物与感受，并能有理有据地评价文中的人物与事件。

【思维发展与提升】着眼于高阶思维能力的训练。包括对文本的质疑、联想与想象，对民族文化交流交融的深度思考，以及对人与自然、人与人关系的辩证认识。

【文化传承与理解】深入理解草原文化的独特魅力，感受蒙汉民族之间的深厚情谊，增强对中华民族多元一体格局的认同感，培养开放包容的文化视野。

二、基础知识地图（【基础】【必考】）

（一）字词积累与运用

1.易读错字音（【重点掌握】）：

“蒙古包”中的“蒙”读作“měng”，易误读为“méng”。

“好客”中的“好”读作“hào”，意为喜爱，易误读为“hǎo”。

“勾勒”中的“勒”读作“lè”，易误读为“lēi”。

“迂回”中的“迂”读作“yū”，注意不要读成“yú”。

“玻璃”中的“璃”在词语中读轻声