2026年南京大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告.docx

研究报告

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2026年南京大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告

一、工作背景与目标

1.1工作背景

随着我国经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高素质工程技术人才的需求日益增长。南京大学作为我国著名的高等学府，始终肩负着为国家培养高素质工程技术人才的重任。近年来，我国高等工程教育在规模、结构、质量等方面取得了显著成效，但与发达国家相比，仍存在一定差距。具体表现在以下几个方面：

(1)工程教育体系不够完善。我国工程教育体系在培养目标、课程设置、实践教学等方面与工程实际需求存在一定脱节，导致毕业生在工程实践能力和创新能力方面相对较弱。

(2)师资队伍水平有待提高。虽然我国工程教育师资队伍规模不断扩大，但高水平的工程教育师资仍相对匮乏。此外，部分教师工程实践经验不足，难以满足工程教育发展的需求。

(3)校企合作不够紧密。目前，我国高校与企业之间的合作尚处于初级阶段，校企合作项目数量有限，合作深度不足，导致产学研结合不够紧密，难以形成产学研一体化的人才培养模式。

为应对上述问题，南京大学积极响应国家关于卓越工程师教育培养计划的政策号召，结合自身实际情况，于2020年启动了卓越工程师教育培养计划。该计划旨在通过深化工程教育改革，加强校企合作，提高工程教育质量，培养适应新时代发展需求的高素质工程技术人才。

1.2工作目标

(1)工作目标的首要任务是