小学综合实践《我是非遗小传人(1)》优质教案、教学设计.pdfVIP

《我是非遗小传人》教学设计

《我是“非遗”小传人》教学设计

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主题设计背景

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出：综合实践活动是从学生

的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题

……据了解，二小在保护和传承“非遗”项目中（如草编、剪纸等）做了很

多的努力和贡献，在学生已有的经验基础上，选择整合《纲要》推荐活动

主题《我是“非遗”小传人》和《花饽饽》，设计开展“捏面燕”主题活动。花饽饽

面食这一项工艺是我国民间艺术之一，是市级非物质文化遗产，在世界上享有

很高的声誉。同时它也是学生在生活中常见的、看得到、摸得着的艺术，制

作的材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身。

通过活动帮助学生增加对民族传统文化的认同感，并乐于传承，在讨论

传承的方法与途径中，培养实践创新精神、动手能力和审美

情趣，做一个有责任担当的新时代好少年。

【活动目标】

1.学生通过课前调查，了解、寻访和感受民族的非物质文化遗产，

《我是非遗小传人》教学设计

加深对“非遗”的了解与认识，增加对民族传统文化的认同感，并乐于传

承。

2.学生在练习捏面燕的技法上，锻炼学生的动手协调能力，提高小

组