小学生常考成分残缺病句修改100句+测试题(含答案解析).pdfVIP

小学生常考成分残缺病句修改100

句+测试题（含答案解析）

一、成分残缺病句修改100句（按残缺类型分类）

（一）主语残缺（34句）

1.原句：通过这次植树活动，让同学们明白了劳动的意义。

修改句：通过这次植树活动，同学们明白了劳动的意义。（或：这次植树活动，让同

学们明白了劳动的意义。）

解析：通过“”和让“”同时使用，导致句子缺少主语，去掉其中一个即可还原主语（同学“

们”或这次植树活动“”）。

2.原句：看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很受感动。

修改句：看到老师傅们认真工作，忘我劳动，我很受感动。（或：老师傅们认真工作，

忘我劳动，使我很受感动。）

解析：看到“”和使“”连用，遮挡了主语，删除其一，让我“”或老师傅们认真工作，忘我“

劳动”成为主语。

3.原句：在老师的帮助下，使我顺利完成了作业。

修改句：在老师的帮助下，我顺利完成了作业。（或：老师的帮助，使我顺利完成了

作业。）

解析：在“……下”和使“”搭配，导致主语缺失，去掉使“”让我“”作主语，或去掉在“……

下”让老师的帮助“”作主语。

4.原句：从这件小事中，说明了一个大道理。

修改句：这件小事，说明了一个大道理。（或：从这件小事中，我们明白了一个大道

理。）

解析：从“……中”是介词结