第16天：《子路》(名句默写+重点句子翻译)+诗歌鉴赏(部编版).pdfVIP

重点突破部编版必修下，精准对标高考命

高一语文寒假作业第16天

【任务一】成语背一背（5分钟）

不约而同——没有事先约定而彼此见解或行动一致。〖错例〗他们俩的确有共同语言，的确有对于我国文

学的不约而同的一整套看法。

不言而喻不用说就可以明白。形容道理很浅显。〖错例〗2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不

言而喻地证明了郎平执教水平的高超。

不厌其详不嫌详细，指越详细越好【正例】中央书记处书记到党校看望正在这里学习的纪检监察系统

的学员，不厌其详地询问他们在基层工作的情况。

不可理喻（贬）——喻，使明白。没法用道理使之明白。形容蛮不讲理。〖错例〗好好一个连长他不当，

却自愿到一个负债近百万的服装厂当厂长，大家都觉得不可理喻。

不胫而走——胫：jìng，小腿。比喻事情不待推行，就迅速地传播、流行。〖错例〗我收到美国朋友给我

的来信，发现那上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。

【任务二】古诗文翻译与默写（20分钟）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》/《论语》

情境默写

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，

对于宗庙祭祀之事，他说“，。”

2.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为

子路：“，。”

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣

歌的美丽动人的景象“，，。”

4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的

顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“，。”

5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“：‘’”

这句话可以看出来。

6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：“，。”

7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。冉有

比较谦虚，从他述志时说“，”中可以看出。

重点句子翻译

1、子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

2、子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使

有勇，且知方也。”

3、对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。

4、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

【任务三】高考真题做一做：诗歌鉴赏（15分钟）

阅读下面的文字，完成1～2题。

苦笋

陆游

藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。

极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。

人才自古要养成，放使干霄战风雨。

【注】①藜藿：藜和藿，泛指粗略的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩

媚。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)

A.诗人看见盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。

B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。

C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。

D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经历风雨磨练。

2.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处?请简要分析。(6分)

【任务四】经典美文读一读：（20分钟）

一读：李永康作品《新守株待兔》

土查村离县城约有两百公里，两面傍山，中间有一条公路，有一条窄窄的