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小学数学教学设计与案例分析（沈丹丹著）练习题及答案

一、单选

1.以“教”为中心的教学设计理论的代表模型是（B）

A史密斯-拉根模型B“肯普模型”C双主模式D加涅模型

2.以“教为中心”的教学设计其理论基础是（B）

A人本主义学习理论B行为主义学习理论

C建构主义学习理论D认知主义学习理论

3．在20世纪90年代初，史密斯(P.L.Smith)和拉根(T.J.Ragan)在

他们两人合著的《A》一书中，就把行为主义和认知主

义理论相结合，提出了新的教学设计模型——史密斯-拉根模型

A《教学设计》B《教育学》C《教学设计学》D《教育心理学》

4．以“学为中心”的教学设计的理论基础是（C）

A人本主义学习理论B行为主义学习理论

C建构主义学习理论D认知主义学习理论

5．小学数学教学设计的核心理念是（A）

A关注人的发展B凸显数学学科的教学特点

C凸显数学学科的特点D关注小学生的学习特点

6．“从人的发展的高度来设计每一节课、每一个教学环节。是（D）

A小学数学学习观B小学数学价值观

C小学数学理念观D小学数学教育观

7．我国数学学科最早出现在（A）

A周代B秦代