九年级英语Unit 4 Topic 2：探索未来与一般来时被动语态.pdfVIP

我期待着将要被发现的新事物

未来

经济

I.玛利亚分析

本课是九年级第四单元第二话题的第二。主活动是1a和3a。1a通过和玛丽

亚由谈论之旅延伸到各自的理想，继续学般将来时的语态。1b是检测学生的

技能，1c通过完成句子，让学生巩固一般将来时语态的结构。2是学生比较感兴

趣的UFO，重点是培养学生通过问听力内容的能力。3a把语法知识和语音语调巧

妙地融合在一起。3b属于半开放式拓展训练，是对3a的延续。通过本课的学习，学生基

本能掌握一般将来时的语态。

II.ana

1.知识目标：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学般将来时的语态。

2.技能目标：

能够通过1c,3a和3b环节，基本掌握一般将来时动语态的结构。

能够听懂含有一般将来时的语态的，并且能够正确运用这一时态。

3.目标：（可选）

做一个有理想的中学生，并为实现理想而刻苦学习。

4.文化意识：（可选）

III.Tonfculot

要：

点

词汇和短语：realize,dancer,admire,master,takepartin,growup,

prefer...to...

句：你将来想成为什么？

子

我长大后想成为一名宇航员。

但更科学而不是舞蹈。

我

然后我们的梦想就会实现。

语法：will+be+pp

2.难：

点

’mexciedaboutthethgshawilbediscoveredne

fuure

econ

Ⅰ.Maiaanal

本课是九年级第四单元第二话题的第二。主活动是1a和3a。1a通过Kangkang和

Maria由谈论之旅延伸到各自的理想，继续学般将来时的语态。1b是检测学

生的技能，1c通过完成句子，让学生巩固一般将来时语态的结构。2是学生比较

感的UFO，重点是培养学生通过问题预测内容的能力。3a把语法知识和语音语调巧

妙地融合在一起。3b属于半开放式拓展训练，是对3a的延续。通过本课的学习，学生基本

能掌握一般将来时的语态。

Ⅱ.ana

1.Knowledgeaims：

掌握本课的重点词汇和短语，继续学般将来时的语态。

2.Skillaims:

能够通过1c,3a和3b环节，基本掌握一般将来时的语态的结构。

能够听懂含有一般将来时的语态的，并且能够正确运用这一时态。

3.Emotionalaims:(optional)

做一个有理想的中学生，并为实现理想而刻苦学习。

4.Cultureawareness:(optional)

Ⅲ.Tonfculot

Keypoints:

Wordsandphrases:realize,dancer,admire,master,takepartin,growup,

prefer…to…

Sentences:Whatareyougoingtobe?

I’dliketobeanastronautwhenIgrowup.

ButIprefersciencetodance.

Thenourdreamswillberealized.