生理科学实验浙江大学教学信息化平台.pptVIP

;上课时间：必须提前十分钟到。

班长、组长：班长负责班级的教学事务管理（收发报告、教学通知、安排值日、督促实验室卫生，课堂纪律等）；实验小组：每组2-3人，推选一位组长，报告收发

每位同学留E-mail（电话）。第二周周一前由班长将名单发给本人

实验报告：按时交实验报告（电子版）。用Word2003书写（宋体5号、行间距1.5）。文件名格式：班级-姓名-实验序号，如：A班-王五-3，高仿实验的文件名格式：A班-王五-高仿5

组员→组长→班长→任课教师

;实验室介绍与实验安全;上课地点;机能中心

（生理学与药理学实验室）;安全;实验安全

遵守实验室规章制度

安全使用水、电、气，防火

严格按操作规程操作：

仪器设备操作、手术器械使用、动物处理等。注意自身安全。实验善后处理等

违反实验室规章制度、实验操作规程所引发的事故，当事人负全责;二、常用仪器

三、实验动物基本知识

四、动物实验技术

五、实验设计与统计

六、实验报告撰写;一、生理科学实验绪论;（一）课程的性质和任务;经验医学;1、课前准备

进入实验室就应清楚自己应做什么？该怎么做？需要什么？;5）方法步骤：分组、动物处理（麻醉、手术、刺激、给药

途径、剂量、时间和间隔，指标的测量方法等;（3）踊跃发言讨论踊跃;4、成绩评定

出席情况下按以下项目计分：

（1）实验表现实验完成质量4分

（2）实验习惯遵守实验规章和操作规程、卫生习惯1分

（3）团队合作情况1分

（4）回答问题1分

（5）实验报告3分;二、常用仪器;;;微机生物信号处理仪是集生物信号放大、数据采集、数据处理等功能于一体的多功能生理科学实验仪器;化学信息：各种生命物质及代谢产物等的化学特性;（1）生理信号的拾取;生理信号拾取器件换能器;换能器工作原理;换能器工作原理;幅度(mV)频谱(Hz)源阻抗(KΩ)极化电压(mV)干扰电压(V)

心电图0.1~80.2~100数十±300数伏

脑电图0.01~11~60:±100:

皮肤电0.05~0.21~100:±300:

细胞电位0.1~100DC~10000:几个：

胃电图0.01~1DC~1数十±300数伏;;全程控调节;

3、多道生理信号采集处理系统的构成;抗干扰能力差;（差分输入）;

4、多道生理信号采集处理系统的参数设置;采样频率;（1）采用频率;模拟信号：在时域是连续的信号;②采样频率;采样频率≥信号频谱中的最高频率的2（10）倍;4、生物信号采集处理系统界面;（2）通道模式;（3）灵敏度;（4）交流、直流设置;①交直流信号;②交直流信号的耦合;谢谢大家！