人音版（2024）新教材小学二年级音乐下册第二单元《唱歌 共产儿童团歌》精品教案.docxVIP

共产儿童团歌

课题

共产儿童团歌

单元

第二单元

学科

音乐

年级

二年级

教材

分析

《共产儿童团歌》是一首诞生于中国革命战争年代的经典儿童歌曲，F大调，4/4拍，情绪标记为“坚定地”。歌曲旋律铿锵有力，节奏规整，具有鲜明的进行曲风格，生动地表现了共产儿童团员们勇敢、坚定、朝气蓬勃的精神面貌。歌词通俗易懂，富有号召力。本节课通过学唱、节奏伴奏、队列行进等活动，引导学生感受歌曲的精神内涵。

教学

目标

1.审美感知：通过学习歌曲，让学生了解共产儿童团的历史，感受革命先辈们的坚定信念和爱国精神，激发学生的爱国热情。

2.艺术表现：学生能够准确、流畅且富有激情地演唱《共产儿童团歌》，掌握歌曲中的节奏型和音准。能够清晰、准确地表达出歌曲中的每一句歌词，理解歌词所蕴含的含义。

3.创意实践：通过聆听、模仿、跟唱等方式，培养学生的节奏感和音乐感知能力。引导学生根据歌曲的情绪和节奏，设计简单的肢体动作和表演形式，增强学生的音乐表现力和创造力。鼓励学生以小组形式进行合唱，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4.文化理解：培养学生对音乐的热爱，提高学生欣赏音乐、表现音乐的能力，增强学生的自信心和艺术素养。

重点

引导学生熟练掌握歌曲的旋律和节奏，能够准确、有感情地演唱歌曲。让学生理解歌曲所表达的革命精神和情感内涵，体会共产儿童团员们的坚定信念和使命感。

难点

在演唱过程中，把握好歌曲中激昂、有力的情绪表达，做到声音洪亮、富有感染力。引导学生深入理解歌曲背后的历史意义，将革命精神与自身的情感体验相结合，提升音乐表现力和情感共鸣。

课前准备

多媒体课件、本曲相关音频、影像资料、打击乐器

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

导入新课

一、视频导入

播放共产儿童团介绍视频，导入课题：《共产儿童团歌》。

通过提问激发学生学习的兴趣，为后续引出主题奠定基础。

讲授新课

二、新课讲授

1.歌曲简介

介绍歌曲：《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲。表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

2.初次聆听，回答问题

问题一：歌曲的速度？中速

问题二：歌曲演唱时的情绪？歌曲演唱时的情绪？

3.再次聆听，认真回答

再次聆听，这首歌曲是几几拍的？强弱规律是什么？

4/4拍；强弱次强弱

4/4拍定义：以四分音符为一拍，每小节有4拍。

4.朗读歌词

附点节奏讲解并找出歌曲中所有的附点节奏。

歌曲采用变化重复，变化重复有多种形式，如：同头换尾。

三、学唱歌曲

1.跟着音乐轻声哼唱。

2.歌曲体裁

这首歌曲的体裁是进行曲。进行曲：主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4、4/4的拍子。进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。

3.边唱边配上模仿吹号、双脚踏步的动作。

4.完整演唱

四、拓展深化

1.视频欣赏

2.你还知道哪些小英雄？

通过聆听提问激发学生学习音乐的兴趣，通过初步的聆听对音乐的情绪、速度建立初步的认知，为后续的教唱奠定基础。

通过感受、学唱音乐，体验音乐表现的意境和情感，培养学生对于音乐情感的理解能力和表现能力。

课堂小结

1.红色记忆

教师总结：“《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，它传承着红色的记忆，我们要珍惜今天的幸福生活！”

2.课堂总结

教师总结：“同学们，今天我们用嘹亮的歌声再现了儿童团员的光辉形象！从坚定的节奏到整齐的行进，每个音符都传递着革命精神的力量。”

3.布置作业

回家把《共产儿童团歌》唱给家人听，并讲讲儿童团的故事。宣布下课。

板书

《共产儿童团歌》

1=F4/4坚定地

教学反思

（课后填写）学生能否用坚定、有力的情绪演唱歌曲？节奏伴奏和队列行进环节，学生的合作与表现如何？对歌曲历史背景的介绍是否有效激发了学生的情感共鸣？课堂各环节时间分配是否合理？学生的参与度如何？