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江苏省民办高校教师离职倾向的多维度剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景与动因

在我国高等教育事业蓬勃发展的进程中，民办高校作为一支重要力量，发挥着不可替代的作用。江苏省作为经济和教育强省，民办高校的发展态势尤为引人注目。近年来，江苏省民办高校数量持续增长，办学规模不断扩大，为社会培养了大量应用型人才。然而，在民办高校快速发展的背后，教师离职现象逐渐凸显，成为制约其进一步发展的重要因素。

民办高校教师离职不仅会增加学校的招聘、培训成本，还可能导致教学质量下降、学生流失等问题，对学校的稳定发展产生负面影响。从教师个人角度来看，频繁离职也不利于其自身的职业发展和专业成长。因此，深入研究江苏省民办高校教师离职倾向，找出影响教师离职的关键因素，对于民办高校稳定师资队伍、提高教育质量具有重要的现实意义。

1.2研究价值与意义

本研究在理论与实践层面均具有重要价值与意义。理论上，尽管人力资源管理领域对离职倾向的研究成果丰硕，但针对民办高校教师这一特定群体的研究相对不足。本研究以江苏省民办高校教师为对象，深入探究工作满意度、组织承诺、可选工作机会的主观感知、离职念头和离职倾向之间的关系，有助于丰富和完善民办高校人力资源管理理论体系，为后续相关研究提供实证依据和理论参考，填补该领域在民办高校教师离职倾向研究方面的部分空白。

实践中，本研究结果能为江苏省民办高校解决教师离职问题提供切实指导