初中图书角创新管理模式及学生阅读能力提升研究论文.docx

初中图书角创新管理模式及学生阅读能力提升研究论文

摘要：初中阶段是学生阅读习惯与阅读能力养成的黄金期，图书角作为校园阅读的重要阵地，其管理模式直接关系到阅读资源的利用效率与学生阅读兴趣的培养。当前传统图书角普遍存在资源与学生需求脱节、管理主体单一、阅读互动缺失等问题，制约了阅读育人功能的发挥。本研究立足初中生认知特点与阅读需求，探索“学生自治+数字化赋能+情境化运营”的创新管理模式，通过赋予学生管理主体权、构建智能借阅系统、设计主题阅读活动等路径，激活图书角的活力。实践表明，创新管理模式能有效提升学生的阅读兴趣、阅读方法掌握及深度阅读能力，为初中校园阅读生态建设提供可操作的经验。关键词：初中图