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高中历史故事讲述对历史思维培养的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史故事讲述对历史思维培养的影响。通过分析历史故事讲述在激发学生兴趣、培养批判性思维和强化历史意识等方面的作用，本文提出了一套切实可行的教学策略，以期为高中历史教学提供有益参考。

关键词：高中历史；故事讲述；历史思维；培养策略

一、引言

（一）1.高中历史教学现状的反思

在我国高中历史教学中，长期以来存在一种现象：学生对于历史知识的掌握程度较高，但历史思维能力却相对较弱。原因之一在于，历史教学往往过于注重知识传授，忽略了情感态度与价值观的培养。历史故事讲述作为一种富有情感色彩的教学手段，能够有效激发学生的学习兴趣，从而提高历